王浩然（德蒙教育科技有限公司首席技术官）：我更关注在互联网思维下的一些具体做法。第一是用户思维。比如翼课网面对的用户就是老师、学生、教研员，甚至还有我们自己。那么，第一时间要知道这些用户在想什么、要做什么，还要知道该如何做等，才能提高效率、保证效果。
第二个关注点是用户动力。如果解决了动力问题，就解决了产品持续发展问题。比如可以借助游戏化（如成就系统、荣誉系统），让用户看到一个发展的空间，使他们有目标感、参与感。
第三个关注点是大数据。数据应足够详细，以记录过程中所有的关键信息；数据覆盖面要足够广，要包纳学生学习过程中的方方面面，因为我们需要记录学生，我们要观察的是学生的学习习惯是什么样的。
教育信息化的过程是一个信息大融合的过程，是软件和硬件的融合，人和机器的融合，老师、学生、家庭的融合，学科之间的融合，学习方法的融合。未来，我们将学习方法、教学方法、教学研究整合在一起会形成新的力量，帮助老师、学生实现更高效的教与学。
吕本富：“互联网+”对整个教育行业的影响，仅仅是个开始。从宏观角度来说，以后我们会从追求公平教育转向效能教育，对中国来说这是一件大事。教育如果可以高效能化，比生产上的节约成本等都重要。
程晓堂：教育信息化要做好选择题，借助教育信息化技术手段，教师应把原本该做的工作做得更好。再先进的技术、再高级的软件，也无法替代教师的言传身教。因此，应保留我们教育中好的部分，而针对教学中效率较低的部分，借助信息技术进行优化。
张志清（山东省青岛市英语教研员）：教育信息化是教育发展的趋势，能够利用优秀的资源来提高教师队伍的素质。我们看到翼课网里有非常丰富的资源，它为我们提供了一个非常好的平台。从学生角度来讲，优化了他们的学习空间，顺畅了课前、课中、课后的学习通道。有了翼课网平台之后，老师备课前已经了解了学生的学习情况，可以真正因材施教实施个性化的教学；课后拓展平台也可以实现学生的个性化发展。
张鲲（新疆维吾尔自治区教育科学研究院英语教研员）：教育信息化在未来肯定会形成一种新的教育形态。翼课网教育平台是一个有底气、厚重、高端的教育教学工具。大多数孩子在初中阶段学习自控能力较弱，翼课网解决了家长在了解、辅导孩子学习方面的难题。尤其在偏远地区，师资力量不足，信息沟通不畅，教研力量不足，教师所受到的培训也很有限，因此乘着国家大力推进教育信息化的东风，应抓住这个契机，尽快把这些教育信息化产品推到新疆教育教学领域中，使老师、学生最大程度上受益。
刘兆义：信息技术背景下的学习，核心是体验学习。英语是实践性很强的学科，英语的学习应重在实践。基于信息技术的英语教育，应当重在创设一种学习的情境，让学生能在体验与实践中学习。翼课网3.0版正是按照这样的理念来设计的。
（来源：中国新闻出版网）
