“当下，数字出版与传统出版并行，二者不仅在内容上互为主次，还囊括了营销、盈利模式等，数字出版的市场比传统的纸质书市场更大，尤其是学校，随着教师使用数字技术频率的不断增加，教育资源平台作为数字出版重点环节日益凸显，未来五年，将成为关乎生死存亡的关键时期”。11月2日，由大象出版社主办“第二十三届中南五省（区）教育出版社工作会议暨数字教育研讨会”在河南举行，与会代表围绕“数字教育与数字出版转型”、“高考改革对教育出版的影响”及“如何贯彻落实‘三部委’关于教辅出版的文件精神”等议题进行了热烈讨论。
中原大地传媒股份有限公司总编辑耿相新出席了会议，他认为，教育社的发展处在机遇期，当前，硬件与软件的提供商日益增多，然而在数字教育领域，技术公司虽具有技术优势，但对内容并不在行，而教育社在学术的传承、传播文化、历史、中外文明等内容方面具有极大的优势，如果各社联动，创造平台进行资源共享，教育社将迎来更多的发展机遇。
大象出版社社长王刘纯介绍了大象社的发展情况。他表示，“十二五”期间，大象出版社实现了效益翻番，更希望2020年前，在全部实现数字化的基础上，尽快有产品与教育信息化建设对接，同时，他希望各出版社能够加强合作，共同开发市场，让优质数字内容回归出版社，让优质数字教育产品回归教育出版社。在谈及数字出版的情况时，王刘纯表示，目前大象出版社打造了一个平台，即打造ADP5数字学习与出版平台；建设了传统出版和数字出版两支队伍，并逐步实现融合；创新了富媒体电子制作工具、专业数据库制作工具和众创信息采集工具；发展完善了教师资源数据库系统、智慧型题库系统、多元发布系统和版权管理系统。
广东教育出版社社长应中伟说，目前很多民营公司都在探索数字出版，有的已找到了盈利模式，作为专业社，做好数字出版工作迫在眉睫。他表示，做好数字出版最难的是观念问题。为此，广东教育社每月举办数字出版论坛，公布相关议题和研究课题，每个编辑室至少保证一人参加。通过论坛，了解熟悉数字出版，让数字出版与主业传统出版并行发展。应中伟表示：“想要做好数字出版，就需要有项目进行合作带动。如‘书法教材’项目，先到教师中了解需求，再有的放矢地推进项目，才能取得成效。出版社还应以开放的心态开展合作，数字出版对内容、技术标准要求高，单靠一家社有困难，应开展多方合作：一是与兄弟社合作；二是与民营公司、技术公司合作，但核心内容应在我们手里，教育出版应回归到教育社手中，做好内容主导，技术商不能决定内容。”
湖北教育出版社社长方平谈到出版主业时表示，出版要与市场紧密结合，并提出“市场引领出版”的理念，认为编辑不能只会埋头编书，更要了解读者、了解市场。同时，做出版还要有社会责任感和担当，“我们教育类出版社有教材教辅做经济基础，支撑主题出版义不容辞，不仅追求经济效益更要追求社会效益。为此，我们重点抓主题出版，策划出版了大批学术文化精品和弘扬主旋律的图书。”对于目前出版业面临的转型问题，方平说：“一是要在追求可持续发展中转型，二是要由区域性市场向全国性市场转型。教育社拥有较好的内容资源，如何效益最大化，如何做好内容与技术融合等是最值得思考的内容。如数字化方面，出版社不做平台，因为这不是我们的强项，要引进平台为我所用。”
湖南教育出版社社长黄步高对数字出版深有感触，他表示，互联网本质是开放，核心是用户，关键是行动。为了适应互联网潮流，湖南教育出版社制定计划，并于今年年初进入互联网。截至目前，数字资源管理平台，安卓、苹果、PC用户端开发均已完成，已有数字资源的整合初具雏形。至今年年底，湖南教育出版社中小学全学段、全学科备课资源将全面整合到位，届时教师备课只需登录湖南教育出版社的平台便可一站式解决。
现代教育社社长宋一夫、云南教育社社长王超超、广西教育出版社副总编廖民锂、安徽教育出版社副总编张丹飞、山东教育社副总编孟旭虹、上海教育社副总编王耀东，河北教育社副总编郝建国等均围绕会议主题，介绍各社情况，各抒己见，交流经验。
北京中宽华视网络技术有限公司总裁CEO刘维成在会上介绍了“ADP5数字学习与平台出版”的内容，他表示，“ADP5数字学习与平台出版”的推出，意在帮助出版社制作优质数字出版产品，培训所需要的数字出版人才，为出版社建立数字出版产品线。
黄步高在会议总结中表示，“互联网+”时代，大家都在行动，我们并不孤单。作为出版社的社长，相信传统纸制教育出版物不会短时间消失；新技术的覆盖式发展也让我更加相信，未来没有数字资源支撑的纸制教育出版物将寸步难行，而出版社转型成功的标志不仅仅是产品的转型，更重要的是人的转型。
(来源：中国出版传媒商报)
