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     教育以人为本，青少年不仅要有丰富的文化知识，更要有一定的生存能力。向中小学生传授一些必要的安全防范知识，培养自护和自救意识，提高生存能力，这是孩子们成长道路上至关重要的一课。鉴于此，海口市滨海九小、海口市第九小学组织编写了我省首套中小学关于生存教育的读本，让安全教育知识走进课堂，走近学生。《小学生生存教育》共分三册，按小学低、中、高年级分为自护篇、自救篇、互救篇，涉及12个方面的内容。除了列出小学阶段学生可能遇到的生存安全问题之外，我们还按学生的年龄、身体状况以及遇到的问题由浅入深、联系实际地分阶段编写，如一、二年级学生年龄较小，应当学会各种安全常识，因此在“自护篇”主要是让学生遇到危险时确保安全，不受伤害；三、四年级学生的年龄有所增长，外出活动增多，因此学习的是“自救篇”，即遇到安全问题、突发灾害时如何自行救助；五、六年级的学生崇拜英雄，喜欢突出自我，因此在“互救篇”里用大量的案例及问题引导学生自我反思，让学生学会在灾难现场确保安全的前提下再去救人。  
     海口市滨海九小、海口市第九小学根据小学不同年龄段学生的实际情况，撰写《小学生生存教育》校本课程，将学校安全教育纳入正常的教学课程。教育部检查组对此十分感兴趣，王洪元组长认为这种做法十分新颖，具有创新思路，不仅注重安全教育的内容，而且注重安全教育的实效，是海口市落实《突发事件应对法》的典型事例和亮点。