自2007年开始，朝师附小开始着手建设“开放读书走廊”，“免去繁琐的借阅程序、让孩子自主选择”的创办理念，大为增强了校内馆藏图书的流动性。此后，随着校内在读学生人数的不断增加，学校重置书单，根据不同年级学生需求在班级教室外放置开放书架，以供学生随时取阅。据相关负责人介绍，目前引进图书资金主要来自朝阳区教委的“儿童文学促进工程”项目拨款以及学校自筹，同时鼓励学生家庭自捐图书，扩充自身图书库资源，每个年级开放书架的书籍数量都在500本左右。开放式借书会面临图书不能归还及时的情况，吴磊老师特别介绍了学校在每个学期末都会向学生们提出“让图书回家”的概念，保证图书资源的及时归位。
该校的“名家进校园”活动、专题知识讲座以灵活的讲读互动形式扩展学生的知识视野。据负责人介绍，学校每学期都会邀请儿童作家走进校园，如曹文轩、杨红樱等儿童文学作家曾经来校与学生们就儿童文学创作、阅读习惯培养、写作技巧等内容进行讨论交流。“这种交流活动让孩子们了解更多有趣、有意义的文学作品，比如‘我的儿子皮卡’系列、‘淘气包马小跳’系列深受同学们欢迎，以这种形式培养他们养成良好的阅读习惯，这在启蒙阶段尤其重要。”该校在不同的楼层都贴有专题知识讲解海报，如“走进鸟类世界”等。据了解，这些自然科学类专题讲座大多邀请北大等高校的大学生志愿者进行教授，已经成为常规类交流活动。
据悉，朝师附小在推广阅读活动的同时，也利用多种途径、通过多种方式培养学生的自主创作能力。童话梦工厂、我画童话、班刊创作等丰富多样的活动丰富了学生们的课余生活。据了解，学生进行原创童话剧、课本剧的创作，每周一、三、五中午都会进行表演活动，并邀请学生们自主评选优秀作品予以奖励。“从早期我们让孩子选择剧本素材比如童话剧进行排演，到现在孩子们能够自编自演，比如根据孩子们生活当中的热门话题比如‘愤怒的小鸟’、‘植物大战僵尸’等，创作剧本进行排演，深受孩子们喜欢，并多次获得区级、市级奖项。”吴老师肯定了这一活动带来的积极效果。
此外，该校秉承“阅读点亮童心，悦读越读”的阅读推广理念，尝试以教师、学生、家长三方共同参与的方式营造书香校园氛围。据悉，该校不仅鼓励家庭捐书，还以“故事爸爸妈妈讲故事”的方式邀请学生家长代表到学校与低年级孩子们一同亲子阅读，收效颇佳。“师生互动加上亲子阅读，能够全方位地营造阅读的氛围，将书香文化从校园延伸到家庭。”
（来源 ：中国出版传媒商报）
